Moodle-ohjeet opettajalle (Oulun yliopiston Moodle)
12. Aktiviteetit
12.2. Opiskelijan tehtävänpalautuksen arviointi
Opettaja voi arvioida ja antaa palautetta opiskelijan tehtävänpalautuksista Moodlen eri aktiviteeteissa. Tässä on esitetty ohjeet Tehtävä-aktiviteetissa tapahtuvaan opiskelijan tehtävänpalautuksen arviointiin ja palautteenantamiseen opiskelijalle.
Tehtävä-aktiviteetissa opiskelijan tehtäväpalautus näkyy ainoastaan opettajalle, ei toisille opiskelijoille. Jos
opettaja haluaa, että opiskelijat näkevät toistensa tehtävänpalautukset esim.
vertaispalautetta varten, opettajan kannattaa luoda Keskustelualue-aktiviteetti, jonne opiskelijat palauttavat tehtävän keskusteluviestin liitetiedostona.
Arviointiprosessi opiskelijoiden tehtävänpalautuksista Tehtävä-aktiviteetista koostuu kahdesta vaiheesta:
- Aseta Tehtävä-aktiviteetissa arviointi- ja palautteenannon asetukset
- Arvioi opiskelijan tehtävänpalatus Tehtävä-aktiviteetissa
1. Aseta Tehtävä-aktiviteetissa arviointi- ja palautteenannon asetukset:
- Klikkaa Hallintatyökaluissa Muokkaustila päälle.
- Avaa Tehtävä-aktiviteetin asetukset (Klikkaa Muokkaa > Muokkaa asetuksia)
- Aseta tehtävän asetuksissa Arviointi- ja Palaute-asetukset:
Arviointi
- Pisteet (numeerinen)
- Asteikko (usein sanallinen asteikko)
- Ei arviointia.
Jokaisessa tyypissä opettaja pystyy antamaan opiskelijalle myös sanallista palautetta.
Arviointimenetelmä: Yksinkertainen, suora arviointi: voit antaa arvosanan ja sanallista palautetta.
Jos haluat hyödyntää arviointimatriisia tai arviointifraaseja, katso niihin liittyvät ohjeet.
Rajaa käytetään opiskelijan edistymisen seurannassa ja Arviointikirjassa, jossa hyväksytyt arvosanat ovat vihreitä ja hylätyt arvosanat ovat punaisia.

Tarvitaessa lisää myös muut arvioinnin asetukset:
Piilota opiskelijoiden nimet: voit piilottaa opiskelijoiden nimet arvioijilta Tehtävä-aktiviteetissa ja Arviointikirjassa. Huomaa, että nimet on paljastettava arvioinnin jälkeen, jotta opiskelijoiden arvosanat näkyvät Arviointikirjassa.
Vaiheista arviointiprosessi: voit hyödyntää arvioinnissa välivaiheita. Voit esimerkiksi tehdä arviointeja eri ajankohtina Moodleen, mutta julkaista arvioinnit opiskelijoille samanaikaisesti.
Nimeä arvioijat: voit nimetä eri arvioijan kunkin opiskelijan palautuksille. Arvioijan tulee olla Opettaja-roolissa Moodle-kurssilla. Arvioijien nimeäminen toimii vain yhdessä vaiheistetun arviointiprosessin kanssa.

Palautemuodot
Kommentoitava PDF: Moodle avaa opiskelijan tehtävänpalautuksen PDF-näkymään, johon opettaja voi kommentoida suoraan. Kommentoitu pdf tallentuu uutena tiedostona.
Arviointitiedosto: opettaja voi ladata arviointitiedot csv-tekstitiedostona itselleen, kirjata tiedostoon arviointeja ja palauttaa arvioinnit tiedostossa uudelleen Moodleen.
Palautetiedostot: opettaja voi ladata palautteen tiedostona ja opiskelja näkee tämän tiedoston Tehtävä-aktiviteetissa.
Anna palaute opiskelijan tekstiin: käytössä Verkkoteksti-palautusmuodossa. Moodle kopioi opiskelijan kirjoittaman verkkotekstin opettajan palautteen pohjaksi. Opettajan kannattaa kirjoittaa kommentit opiskelijan tekstin sekaan toisella kirjainvärillä, jotta palaute erottuu opiskelijalle.
2. Arvioi opiskelijan tehtävänpalautus Tehtävä-aktiviteetissa
- Avaa Tehtävä-aktiviteetti (klikkaa tehtävän nimeä kurssin etusivulla)
- Klikkaa painiketta:
- "Näytä kaikki
palautukset" (pääset tarkastelemaan listana opiskelijoiden palautuksia)
tai
- "Arviointi" (pääset
suoraan yksittäisen opiskelijan palautukseen).
- "Näytä kaikki
palautukset" (pääset tarkastelemaan listana opiskelijoiden palautuksia)
tai
- Klikattuasi ”Näytä kaikki palautukset” näet taulukon opiskelijoista.
- Pääset lukemaan ja arvioimaan opiskelijan palautuksen,
klikkaamalla opiskelijan rivillä:
- sinistä Arviointi-painiketta tai
- valitse Muokkaa-valikosta
Arviointi.
Muokkaa-valikosta voit myös antaa lisäaikaa tai estää opiskelijan tehtävän muokkaamisen.
- sinistä Arviointi-painiketta tai
- Sivulle avautuu Opiskelijakohtainen arviointinäkymä, jossa voit arvioida ja antaa
palautetta opiskelijoille
- Näkymän toiminnot ovat seuraavat:
- PDF-annotointi: Jos opiskelija on palauttanut tehtävän PDF-muodossa, avautuu opiskelijan tehtävänpalautus oikealla olevaan PDF-annotointi-ikkunaan. Opettaja voi antaa palautetta ikkunan okeassa ylälaidassa olevia annotointityökaluja käyttämällä lisäämällä kommentteja ja merkintöjä suoraan opiskelijan työhön.
Linkki: Ohjeet eri annotointityökaluista. - Palautus: Opiskelijan tehtävänpalautuksen vaihe.
Opiskelijan palauttama tiedosto, jonka voi avata klikkaamalla tiedostonimeä.
- Arviointi: Anna arvosana opiskelijalle
- Palaute: Kirjoita palautetta opiskelijalle
- Palautetiedostot: voit liittää palautetiedoston (tehtävän asetuksissa valitse kohta: Palautetiedostot)
- Ryhmäpalautuksen asetukset: voit valita annetaanko sama arvosana ja palaute koko ryhmälle
- Ilmoita opiskelijoille: voit valita, ilmoitetaanko arvioinnista opiskelijalle. Kun opettaja arvioi opiskelijan tuotoksen Tehtävä-aktiviteetissa, Moodle lähettää opiskelijalle automaattisesti ilmoituksen siitä, että arviointi on tehty. Ilmoituksessa on linkki Tehtävä-aktiviteetin sivulle, jossa opiskelija näkee saamansa arvioinnin.
8. Kun olet lopettanut arvioinnin, valitse Tallenna muutokset tai Tallenna ja näytä seuraava.
Jos haluat julkaista arvioinnit kaikille opiskelijoille yhtä aikaa, niin kannattaa käyttää vaiheistettua arviointiprosessia, joka tulee ottaa erikseen käyttöön tehtävän asetuksista.
Missä opiskelija näkee omat arviointinsa ja palautteensa?
Kun opettaja on tallentanut arvioinnin & opiskelijalle antamansa palautteen, opiskelija näkee omat arviointinsa avaamalla tehtävän uudelleen (samasta kohdassa, mistä tehtävä palautettiin). Opettajan antama arvosana ja palaute näkyvät sivun alareunassa. Jos olet käyttänyt sähköpostitiedotusta opiskelijalle, hänen saamassaan sähköpostissa on lisäksi suora linkki samalle sivulle. Annetuista arvioinneista voi kertoa opiskelijoille myös Uutisviestillä.
Opiskelija näkee kurssin arviointinsa myös aina arviointikirjan kautta eli avaamalla "Arvioinnit" Navigointi-/Asetukset-lohkon kautta.
Huom. Jos käytit Moodlen PDF-annoitointia, kehoita opiskelijoita lataamaan kommentoitu tiedosto itselleen. Esikatselu saattaa näyttää kommentit eri tavalla kuin on ollut opettajan tarkoitus.